我的动力呢

了几分——昨晚他几乎没睡，一半是因为研究能力兴奋的，一半是因为MP耗尽后脑袋嗡嗡疼的。 他现在看什么都像潜在的实验对象。 讲台上老师的粉笔盒（能一下子控制那么多根吗？），前排同学精心打理的发髻（能不能让它悄悄散开？），窗外旗杆上迎风飘扬的国旗（这个……难度系数爆表了还是算了）……整个世界在他眼中都变成了一个巨大的、充满诱惑的技能测试场。 但他谨记最高原则：隐藏！必须隐藏！ 于是，课堂上的林凡进入了一种极其分裂的状态。 表面上，他维持着终极低调模式：身体前倾十五度，目光落在课本下方五厘米处的安全区，呼吸频率调整到与周围环境噪音一致。 实际上，他的“意念小触手”正在课桌下方进行着紧张刺激的秘密实验。 ...

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