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林墨张浩2万字连载中
32岁的林墨是重点初中初三班主任兼数学老师，堪称“工作牛马”天花板——早六晚十扎根校园，熬夜批改作业、调解矛盾、应付考核是日常，常年被压力压得身心俱疲。直到一次过劳晕倒，他意外触发祖传旧教案本，解锁修仙功法《育人真解》，才发现现代都市藏着隐秘修仙界，学校竟是灵气节点聚集地。 从守护班级到结盟正派修仙组织“启智阁”，从应对教育界修仙势力纷争到抵御异界邪修入侵，林墨始终以“育人为本”为道，在世俗工作与修仙修炼间找到平衡。他凝聚万千学生的感恩念力凝结金丹，以守护苍生的功德突破化神，最终成为诸天万界的“教化天尊”，用教师的坚守与修仙的力量，书写了一段“渡人渡己”的传奇。
派手段影响的目标”——这个可能性像一根无形的刺，扎在他作为班主任和初入道修士的双重神经上。 他首先想到的，是那个因父母闹离婚而情绪低落的孙浩。但经过几日的暗中观察，并用那丝愈发敏锐的念力感知去探查，他发现孙浩身上散发的，主要是“悲伤”、“不安”和“迷茫”的灰暗念力，虽然负面，却纯粹源于家庭变故，并未掺杂其他令人不适的、属于外力侵蚀的“杂质”。在他几次耐心开导和那丝带着“共情”意味的灵气安抚下，孙浩的情绪已逐渐稳定，念力颜色也开始向浅灰甚至偶尔的明亮转变。 排除了孙浩，林墨将目光投向了另一个让他隐隐觉得不对劲的学生——王小磊。 王小磊在班上是个近乎隐形人般的存在。成绩中下，沉默寡言，几乎没有朋友，总是独来独往。他既不像张浩那样惹是生非吸引注意，也不像某...
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